استاد MIT هشدار می‌دهد اتکای گسترده به هوش مصنوعی ممکن است مهارت‌های فکری را فرسوده کند

اریک سو، استاد اقتصاد جهانی و علوم رفتاری در MIT Sloan، در کتاب تازهٔ «The Collision: What AI Does to Us» استدلال می‌کند که اتکای سنگین به هوش مصنوعی می‌تواند به نوعی فرسودگی شناختی بینجامد و مانع پرورش و حفظ مهارت‌های ضروری تفکر شود. این کتاب را انتشارات W.W. Norton در ماه اکتبر منتشر کرده است.

سو می‌گوید شواهد نشان می‌دهد یادگیری زمانی بهتر پیش می‌رود که افراد با مطالب درگیر شوند، از دشواری‌های اولیه عبور کنند و با تکرار و بازبینی به فهم عمیق‌تری برسند. او در عین حال می‌پذیرد که هوش مصنوعی می‌تواند انجام کارها را سریع‌تر کند و در برخی حوزه‌ها به ابزارهای سودمند و تخصصی تبدیل شده است.

این کتاب به پژوهش‌های تازهٔ سو و دیگر پژوهشگران دانشگاهی و صنعتی تکیه دارد. سو همچنین به پژوهشی از Anthropic اشاره می‌کند که بر اساس آن، حدود نیمی از پرسش‌های دانشجویان کالج از هوش مصنوعی، درخواست‌هایی کم‌زحمت برای دریافت پاسخ‌های ساده بوده است. او می‌گوید نوشتن کتاب از مشاهدهٔ الگوهایی در رفتار خودش و دیگران آغاز شد؛ از جمله زمانی که برای پاسخ‌دادن به پرسشی که معمولاً خودش از پس آن برمی‌آمد، سراغ ChatGPT رفت.