هوش مصنوعی پرسش «انسان‌بودن» را به کلاس‌های علوم انسانی MIT آورده است

لیندا ربیه، مدرس ارشد برنامهٔ Concourse در MIT، می‌گوید هوش مصنوعی پرسش از معنای انسان‌بودن را برای دانشجویان ملموس‌تر کرده است: آیا هوش فقط توانایی ریاضی یا گردآوری اطلاعات است، یا هوش انسانی چیزی متفاوت دارد؟ او می‌گوید این پرسش‌ها اکنون با فوریت تازه‌ای مطرح می‌شوند و هوش مصنوعی، به‌جای آنکه علوم انسانی را کم‌اهمیت کند، توجه به تفکر انسانی را بیشتر کرده است.

Concourse که در سال ۱۹۷۰ تأسیس شد، دانشجویان سال اول MIT را با آموزش علوم انسانی در کنار درس‌های ریاضی و علوم آشنا می‌کند. خواندن آثار افلاطون، هومر، ارسطو، وردزورث و کولریج زمینه‌ای برای گفت‌وگو و مناظره دربارهٔ پرسش‌های بنیادین فراهم می‌کند. ربیه این برنامه را فضایی می‌داند که دانشجویان علاقه‌مند به علوم و مهندسی در آن می‌توانند آموزش سنتی علوم انسانی را هم تجربه کنند.

این برنامه هر سال ۵۰ دانشجوی سال اول می‌پذیرد. ساشا ریکارد، معاون مدیر برنامه و دانش‌آموختهٔ آن، می‌گوید برخی دانشجویان Concourse را یکی از دلایل انتخاب MIT می‌دانند. جاننی جونز، دانشجوی ریاضی و دستیار آموزشی برنامه، نیز به تنوع دانشجویان آن اشاره می‌کند؛ از علاقه‌مندان به علوم انسانی تا کسانی که پیش‌تر تجربه‌ای در این حوزه نداشته‌اند.